乡村教育引起关注 国家吸引城市教师加入“地方教师”计划

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“每个孩子都像一颗水晶或钻石”

与乌兰乌德的小学生相比，伊谢季（Исеть）镇第七学校的孩子们没有什么不同。这也是历史和社会学教师叶莲娜·雷巴科娃（Elena Rybakova）的亲身体会，她从布里亚特搬到乌拉尔已有1年时间了。

“我不知道伊谢季是什么地方，也不知道当地人如何生活，我只是想碰碰运气。碰巧我女儿在叶卡捷琳堡结婚，我也有了外孙，我想离她们更近一些。就像人们常说的那样，幸运之神向我微笑。同事们热情地接待了我，并立即为我安排了公房。这里的生活非常舒适，”雷巴科娃说道。

她认为，伊谢季的学校具有一种特殊的氛围，成年人和孩子们都对教学楼很爱护，对教学也很认真。

雷巴科娃说：“教学是一项任务。如果你不喜欢，就很难做好。教授大学生是另一回事，而在这里，每个孩子都像一颗水晶或钻石。我们做了大量个性化工作，努力帮助有能力的孩子参加学生科目竞赛，每次我们都会寻找新的内容激发他们对这门学科的兴趣。”

搬到这里之后，她也爱上了美丽的乌拉尔大自然。高耸的白桦树给她留下了深刻的印象。在布里亚特，白桦树并不高大，树冠也比较低矮。雷巴科娃甚至萌生了买一座花园的想法，这样她就可以经常在户外活动了。此外，她的假期很长，有56 天，如果她想家，总有机会回去看看。

“我和我的三个小淘气会相处得很好”

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15 年来，尤利娅·阿布拉莫娃（Yulia Abramova）一直犹豫着是否要离开叶卡捷琳堡。这位教育心理学家曾长期在社会中心工作，为智障儿童和自闭症谱系障碍儿童提供帮助。从新学年开始，她成为一位在韦尔霍图里耶区普罗科皮耶夫斯卡娅-萨尔达村中学任教的老师。村里只有300名村民，学校约有40名学生，大家彼此都认识。为了成为一名优秀的三年级班主任，尤利娅参加了再培训课程。她的班上只有3名学生——2名女生和1名男生。此外，阿布拉莫娃还负责学校剧院的管理工作。

阿布拉莫娃说：“5月我去参观的时候，感到很高兴！孩子们正在学校旁边的场地上踢足球。看到我们的代表团后，他们纷纷向我们问好。你能感受到他们的友善。从他们的眼神中可以看出，老师对他们来说不仅仅是一个词。学校将一套合住房屋的一半分配给我住，旁边还有一块菜地。从明年春天开始，我就会在整理菜园，然后种上我想种的一切，比如莳萝和土豆等。当然，9月1日开学前，我会有一丝丝紧张，但内心的某种感觉告诉我，我们——我和我的三个假小子一定会相处得很好。”

“他们都渴望成长，没有人是被逼上比赛场地的”

拉索哈（Rassokha）是一处别墅区，在过去几年里得到了快速发展。叶卡捷琳堡人都希望买到一栋位于针叶林和白桦林旁的房子。拥有15年教学经验的体育教师奥列格·乌恰耶夫（Oleg Uchaev）发现一个问题，当地的孩子们在空闲时间无事可做。

他在分享自己的计划时表示，“在内陆地区，孩子们的身体发育较好，但也存在问题，例如，他们总是用同一只手从井里提水，却忘记换另一只手。孩子们缺乏理论知识。我的妻子希望孩子们能学习音乐，所以我们会从城里带来一架钢琴。”

从9月起，乌恰耶夫将在博尔舍布鲁相斯科耶村第七学校教授体育课。他已经制定好教学计划，包括户外游戏、体操、滑雪和滑冰。村里的体育器材不多，但有机会根据他的教学方法得到新器材。

乌恰耶夫说：“还有很多工作要做。我去体育馆的时候，发现篮球架挂得很高，不符合标准。成年人都很难将球投进去，更别说孩子了。孩子们晚上在院子里玩自制球的情景我留下了深刻印象。他们把一些破布塞进袋子里，玩得不亦乐乎。此外，他们还会用木头自制球门。他们都渴望成长，没有人是被逼上比赛场地的。”

除了博尔舍布鲁相斯科耶村第七学校，乌恰耶夫还准备在23公里外的科苏利诺村兼职任教。如果时间允许，他同意承担额外的工作量。

计划初衷值得称赞 效果有待实践检验

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在长达15年的时间里，娜杰日达·叶季纳尔霍娃（Nadezhda Yedinarkhova）一直负责管理位于外贝加尔边疆区博尔津斯基区尤日诺耶尼村的唯一一所学校。从实验燃煤锅炉房的顺利运行到学生们取得的成就，她一肩承担起所有工作。最近，叶季纳尔霍娃得知了“地方教师”计划的实施，交接到阿斯别斯特附近的马雷舍瓦村需要一名历史和社会学教师。她很期待这样一个新的开始。

她说：“村里为我提供了住处。现在，我不用再考虑去哪里买煤，也不用再去挑水，房间里设施齐全。”

在叶季纳尔霍娃看来，现在的孩子们求知欲很强，在某些方面甚至比老师知道得更多，上网查询信息的能力对他们大有帮助。乌拉尔有许多历史名胜，她已经开始计划实地探访了。

“俄罗斯联邦乡村学校”国家项目执行主任尼古拉·马赫涅夫（Nikolay Makhnev）表示，“‘地方教师’计划非常重要，但迄今为止还不能称之为有效。一些教师正在返回大城市，关于退还安置津贴的诉讼不断出现。库尔干州已经退出了这一试验，但在亚马尔·涅涅茨自治区，由于工资高，历来不乏应聘者”。

“如今，学校被家长和学校团队视为通过国家统一考试的训练场。孩子们毕业后会离开农村。我认为，年青一代应该留下来，在农村地区发展农业和旅游业。如果一名教师能获得100万卢布，并能在新建教师公寓中获得一套房屋，情况或许会有所改观。下诺夫哥罗德州有很好的经验，那里既提供住房，也提供汽车。如果一个人来到农村，那么他也会想回到城里，这是顺理成章的。”他说道。

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奥尔加·法特库利娜（Olga Fatukullina）