俄罗斯学校将于2025年开始测试人工智能辅导员

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据该项目的作者之一伊万·诺维科夫（Ioann Novikov）介绍，该项目的构想最初是课程作业的一部分，但后来得到了创新援助基金会的支持。开发人员试图解决标准教育方法的问题，即教育计划只关注“普通”学生，而不考虑儿童的个性特征。

该平台利用特殊的测试和算法，将学生的成绩与成千上万其他用户的数据进行比较，从而分析学生的能力和偏好。在此基础上，系统会调整教材的呈现方式，并形成个性化的学习轨迹。

学生可以使用数字助手，根据自己的信息感知方式调整学习过程。例如，如果孩子通过练习能更好地理解教材，系统就会提出任务建议，并检查其完成情况，给出详细的反馈。如果学生更喜欢理论讲解，平台就会相应地调整内容。

在完成作业的过程中，人工智能会识别错误，解释复杂的知识点，并通过互动方式激发学习动机。开发人员表示，这不仅能提高学习成绩，还能减轻学童的压力，让学习更加轻松自如。

据该项目的作者伊万·诺维科夫和安德烈·季霍诺夫（Andrey Tikhonov）介绍，该系统同时集多种功能于一身：从管理时间表和家庭作业到与人工智能辅导员一起工作，而且很容易与其他教育平台和LMS系统（学习管理系统）集成。

StudyNinja计划于2025年在大诺夫哥罗德的学校试点推出。在初期阶段，该方案将用于希望提高学习成绩的学生。为了将该平台正式引入教育机构，开发人员计划获得电子教育资源的地位。

该系统还将在诺夫哥罗德大学“信息学和计算机科学”专业的一个学生小组中进行测试。在NTI项目试验工厂的支持下，计划于2026年进入独联体市场。

来源: 《progorodchelny.ru》 

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《透视俄罗斯》